走近衢州中专 感受职业教育“金名片”的品牌张力 教育频道

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   编者按: 川陆所会,四省通衢,是谓衢州。衢州在历史上一直是一个儒风浩荡,人才辈出的地方,这里自古以来秉承尊师重教的优良传统。近年来衢州教育以推进教育公平为目标,统筹城乡教育均衡发展,进入到创建教育现代化的历史新阶段。

  衢州的职业教育一直走在浙江省的前列。衢州发展职业教育坚持服务于地方经济社会发展,以就业导向和技能为本,学历教育和社会培训同步发展。我们跟随 教育环浙行 衢州新闻采风组一起走近衢州的职业教育中、高等学校,领略职业教育的风采。

   关键词:创业教育、中专模式、技术保姆、校企合作

   浙江在线·教育新闻网12月16日讯 (记者 何俊)在衢州只要一说到衢州中专,你总能听到:招商引资的 金名片 、农民工的 智囊团 、企业的技术 保姆 等。的确,衢州中专的职业教育经过多年的发展已经成为衢州教育乃至浙江职业教育的一张 金名片 ,得到社会各界的广泛认同。

   办学校要有气场,依托本地母体经济,地方职业院校就一定有出路。 衢州中专校长张玉琴说,作为一所国家示范学校,必然要有职业教育对接产业、服务经济的思想。一所年轻的中等职业学校在职业教育的探索上走出了一条以内涵建设引领品牌创建的道路。

  学生正在工作室内对太阳能无线广播中电子板进行改善。

   大器 创出中专模式 创业教育播种梦想

  一间几十平方米的教室里,几个学生专心地在操作台前钻研电子板,而另一边老师则在帮助学生检查太阳能板。这是衢州中专 大器创业服务中心 光伏技术创新工作室里的情景。

  在中心的工作室里,一项项发明、创意、专利不断从中职生的手中诞生,而这个创业创新基地也被同行称为 衢州中专模式 。

  2011年5月创业中心开张,这是一个经民政部门审批注册的非营利性法人机构,由衢州中专师生共同运作。目前中心内已汇集影像艺术、电子商务、工业产品设计、光伏创新、电子装配的等10多个创业创新项目工作室。

  在光伏技术创新工作室里,产生了不少让人耳目一新的发明,如太阳能光伏充电站、太阳能发电系统展示板、太阳能守护娃等。而最近,正在设计的一项发明是 太阳能无线广播 。这种新式广播不需要架设信号线和电源线,也不消耗传统的电能,只需要通过太阳板吸收的太阳能通过电子板转化成电能,定时收取信号进行广播。

   这项发明是由光伏专业的学生和电子专业的学生共同设计完成的。 工作室的徐忆老师告诉记者,太阳能无线广播是安设在室外的,所以外观和防水性能都要比较好,目前这方面还在做改进。

  据悉,初期的模型已向多家企业展示,有企业也已预订了这项发明专利,待外观完善后,预计明年投入生产。

  据了解, 大器创业服务中心 创办2年来,产生的发明、创意、制作多达400余项,其中太阳能校园充电器等7项发明获得国家专利,完成了10多项产品加工技术改造。基地先后被授予 两创 文化进校园试点单位、衢州市创业孵化基地和衢州市青年创业创新基地、浙江省中职学生创业教育基地。

   之所以把创业中心叫 大器 这个名字,就是希望这里的学生日后能成大器。 校长张玉琴说,学生通过中专3年学习,能够有创新的精神,创业的意识,走向社会后不是一个简单的机械的操作工、打工者。而是一个有理想、有梦想的人。

  学校在日常教学中利用多种形式、各种平台,切实地培养学生的创新精神和创业意识。 人人可成才,人人可创业 深入人心。学校开设创业创新课程,传授创业知识并提供模拟情境训练,帮助学生掌握商机分析、方案设计、财务管理、风险防范等创业基本功,努力为学生今后就业创业奠定良好基础。

  学生正在机械数控实训基地,学习车床的操作。

   校企合作做起 技术保姆 订单式培养提升就业

  走进学校机械数控实训基地,两万多平方米的场地上摆放着百余台机床。这里承担着全校几千学生的实践性教学,这里也为不少企业新技术、新产品的研发和生产提供工艺革新的场地设施。

  实训基地的门口堆放着一批气阀螺杆,据了解这批螺杆的螺纹导程比较大,也加大了生产技术上的难度,企业为解决这项技术找到了衢州中专,通过校企合作模式进行工艺改进和新产品的创新开发。

  校企合作模式也正悄然改变着衢州中专的办学模式。据悉,目前已有20多家企业和衢州中专建立紧密的生产和技术联系,学校为企业解决了近百项技术难题。

   技术有困难,就去找衢州中专。 已成为衢州企业界的一句顺口溜。学校不仅成了中小企业的 技术保姆 ,也成为衢州市招商引资的 金名片 。

   上海大众班 、 红五环班 、 乐叶光伏班 等30多个企业冠名班已经入驻学校,为 校企联手育人 奠定基础。而冠名班专业定向培养模式让中专毕业生成了香馍馍。

   今年上海大众在原有的冠名班基础上,又向学校要了150人的名额。 校长张玉琴说,目前机械数控专业的学生进入上海大众实习工作的有不少,实习期工资在3000元左右,录用后则在5000 6000元左右。

   车间是课堂,教师是师傅,学生是学徒,设计的产品立马能被生产出来。 这种校企联手共育蓝领的合作模式,增强了学校人才培养的针对性和适用性,降低了企业的招聘成本,缩短了学生适应工作岗位的时间,实现了产教之间的无缝对接。

   探索课程改革 助力高技能人才培养

   职业教育要实现大发展,课程教学改革必不可少。 在今年高职院校单靠单招的考试中,衢州中专毕业生的成绩再一次让人瞩目:80%人上线,其中机械专业和计算机应用专业上线率达到93%以上。

  这些佳绩都得益于学校开创的 专业模拟高考 模式。学校为及时了解学生对各专业系类的掌握情况,每月组织有针对性的专业技能考核。不少专业还有考级的要求,如上午专业和会计电算化专业的学生必须在三年内对七类技能进行技能达标的考核。

  而在贴近企业一线生产的专业教学上,学校探索基于工作过程导向的中职课程改革新途径。学校编写了数十本符合实训教学需要的核心技能教材和实训指导书籍。同时,学校还与衢州一中、衢州高级中学等普通高中签订合作协议,成为普高学生职业技能培训基地,共享课程资源,助力普高课程改革。

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